Usos sociales de las TIC

Educación en Línea para la Gestión Integral de Proyectos

Fortalecimiento de las Capacidades para la Gestión Integral de Proyectos


Contrapartes: 
Hábitat para la Humanidad ALC
Participantes: 
Gestores de Proyectos en América Latina
Periodo de ejecución: 
2011

Uso de TIC para la recuperación, valoración y posicionamiento del conocimiento local

Uso de TIC para la recuperación, valoración y posicionamiento del conocimiento local

Se desarrollan capacidades de info-mediación a personas comunitarias para que utilizando TIC y combinándolas con otros medios tradicionales se desarrollen procesos de recuperación del conocimiento local, con el objetivo de que estos actores capacitados fortalezcan los recursos de información disponibles en la comunidades y se fortalezcan las voces comunitarias. El objetivo es que este sea un proceso que continúe a través del desarrollo de capacidades.

Contrapartes: 
Information and Knowledge Management (IKM)
Participantes: 
Comunidades centroamericanas
Periodo de ejecución: 
2008
2010

Curso en línea sobre Derechos Humanos para Organización Internacional de Migraciones- OIM

Diseño de curso en línea sobre Derechos Humanos para Organización Internacional de Migraciones- OIM

Diseño de curso en línea y desarrollo de capacidades en mediación pedagógica, diseño de cursos en línea y uso estratégico de Web 2.0 para E-Learning.

Contrapartes: 
Organización Internacional de Migraciones (OIM)
Participantes: 
Equipo OIM
Periodo de ejecución: 
2009
2010

Lo que no consume el consumismo

Investigación sobre empleos tradicionales que desaparecen en la sociedad de consumo

Por medio del desarrollo de un video – fotografía, utilizando la técnica stop motion, se presentan los resultados de investigación sobre empleos tradicionales que desaparecen en la sociedad de consumo. Se presentan los retos que las personas que tenían estos empleos deben enfrentar para integrarse a los nuevos mercados de trabajo.

Contrapartes: 
ProArtes
Participantes: 
Personas con trabajos no tradicionales
Público en general
Periodo de ejecución: 
2009
2010

El uso de TIC en movimientos sociales: el caso del referendum

Investigación sobre el uso de TIC en movimientos sociales: el caso del referendum

A partir de un estudio de caso se analiza a profundidad el uso de las TIC en movimientos populares. Se toma como ejemplo el caso referéndum del TLC en Costa Rica.

Contrapartes: 
Hivos
Participantes: 
Movimientos populares
Usuarios-as de Web 2.0
Periodo de ejecución: 
2009
2010

Análisis de los datos recopilados en la investigación sobre puntos de acceso público

Análisis de los datos recopilados en la investigación sobre puntos de acceso público

Como contraparte del Centro de Investigación de la Universidad de Washington-TASCHA, se participa en el equipo de análisis de la información generada por el estudio global sobre el papel de los puntos de acceso público a información en 25 países.

Contrapartes: 
Centro de Investigación de la Universidad de Washington en Seattle (TASCHA)
Participantes: 
Comunidades
Centros de acceso público a información
Periodo de ejecución: 
2009
2010

Investigación sobre puntos de acceso público

Investigación sobre puntos de acceso público

Como contraparte de investigación de TASCHA (Centro de Investigación de las Universidad de Washington en Seattle) se desarrollan investigaciones en Costa Rica, Honduras y República Dominicana sobre el papel de las bibliotecas, telecentros y cibercafés como puntos de acceso a información para las comunidades.

Contrapartes: 
Centro de Investigación de la Universidad de Washington en Seattle (TASCHA)
Participantes: 
Comunidades
Centros de acceso público a información
Periodo de ejecución: 
2008
2010

Metodología para la evaluación del impacto social de las TIC

Desarrollo de capacidades Internet en los Centros Comunitarios Inteligentes de la provincia de Heredia

Desarrollo de capacidades Internet en los Centros Comunitarios Inteligentes de la provincia de Heredia

Programa de formación a nivel comunitario para el desarrollo de capacidades en ofimática, navegación, correo electrónico y Web 2.0. El desarrollo de capacidades se basa en las necesidades de información y comunicación de la  comunidad. Este proceso se desarrolla en 10 comunidades heredianas, se imparten 40 grupos. Se han graduado 400 personas aproximadamente, la mayoría mujeres de las comunidades.

Contrapartes: 
Ministerio de Ciencia y Tecnología de Costa Rica (MICIT)
Participantes: 
Centros Comunitarios de Internet
Organizaciones comunitarias y población de las diez comunidades
Periodo de ejecución: 
2009
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